Silabus Bahasa Indonesia Kelas 8 Terbaru


Satuan Pendidikan       : SMP Negeri ...........

Kelas                              : VIII (delapan)

Kompetensi Inti              :        
KI 1       : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2       : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3       : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4       : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Silabus Bahasa Indonesia Kelas 8 Terbaru
Silabus Bahasa Indonesia Kelas 8 Terbaru


Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
I.             Teks  Cerita Moral/Fabel

1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2.1 Memiliki perilaku jujur dalam menceritakan sudut pandang moral yang eksplisit


Kegiatan Pembelajaran KD  pada KI-1 dan KD pada KI -2 terintegrasi pada KD-KD pada KI 3 dan 4

Penialaian KD KI-1 dan KD KI-2 terintegrasi dengan penilaian pada KD di KI-3 dan 4




3.1 Memahami  teks
cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik melalui lisan maupun tulisan

3.2 Membedakan
cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik melalui lisan maupun tulisan

4.1 Menangkap makna cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     baik melalui lisan maupun tulisan

Teks cerita moral/fabel
1. Struktur/bentuk teks cerita moral/fabel
a. orientasi
b. komplikasi
c. resolusi/penutup
d. koda/amanat

Ciri-ciri bahasa :
-          Kalimat tunggal dan kompleks
-          Kata sifat
-          Kata kerja
-          Konjungsi waktu


A.   Pemodelan Teks

Mengamati
·         Membangun konteks melalui mengamati ,  membaca puisi  atau lagu  serta membicarakan isi puisi atau lagu
·         Mengamati gambar  sesuai dengan tema dan  bertanya jawab  untuk membangun  konteks
·         Membaca  teks cerita moral/fabel  (sebagai pemodelan)  dengan cermat  utuk melihat bentuk/struktur teks cerita moral/fabel ( orientasi, komplikasi, resolusi/penutup, dan koda/amanat)
·      Membaca  teks  model  untuk  memahami  unsur kebahasaan/ciri-ciri bahasa
    (kata sifat, kata kerja aktif transitif  dan intransitif; kata sandang si dan sang;  keterangan tempat dan waktu; kata hubung   lalu, kemudian, akhirnya)

Menanya
·         Menanya tentang fungsi  sosial teks cerita moral/fabel
·          Menanya tentang  bentuk teks
cerita moral/fabel  (orientasi, komplikasi, resolusi/penutup, dan koda/amanat)
·         Menanya tentang unsur kebahasaan/ciri-ciri bahasa  teks cerita moral/fabel  (kata sifat, kata kerja aktif transitif  dan intransitif; kata sandang si dan sang;  keterangan tempat dan waktu; kata hubung   lalu, kemudian, akhirnya)

Mengumpulkan informasi
·         Mencari informasi  tentang fungsi cerita moral/fabel  dalam kehidupan dari berbagai sumber
·         Mencari  informasi tentang bentuk/struktur  teks cerita moral/fabel (orientasi, komplikasi, resolusi/penutup, dan koda/amanat) dari berbagai sumber dan mendiskusikannya
·         Mencari  informasi tentang unsur kebahasaan   teks cerita moral/fabel (kata sifat, kata kerja aktif transitif  dan intransitif; kata sandang si dan sang;  keterangan tempat dan waktu; kata hubung   lalu, kemudian, akhirnya)  dari berbagai sumber dan mendiskusikannya sebagai pendukung teks

Menalar/Mengasosiasi
·         Menyimpulkan fungsi sosial teks cerita moral/fabel
·         Mengurutkan isi  teks cerita moral/fabel    untuk mempertajam  pemahaman   tentang  teks  cerita moral/fabel
·         Menggunakan unsur kebahasaan (kata sifat, kata kerja aktif transitif  dan intransitif; kata sandang si dan sang;  keterangan tempat dan waktu; kata hubung   lalu, kemudian, akhirnya)  untuk  ke mahiran berbahasa dalam   mendukung pemahaman teks cerita moral/fabel secara lisan dan tulisan
·         Menyimpulkan  perbedaan teks cerita moral/fabel dan teks laporan hasil observasi  berdasarkan  bentuk/struktur  masing-masing  teks

 Mengomunikasikan
·      Menyampaikan pemahaman tentang fungsi sosial teks cerita moral/fabel
·      Menyampaikan hasil pemahaman  tentang  bentuk teks cerita moral/fabel  secara lisan dan tulisan
·         Menyampaikan hasil pemahaman tentang ciri-ciri bahasa/unsur kebahasaan teks cerita moral/fabel
·      Menyampaikan  hasil  simpulan  tentang  perbedaan  cerita moral/fabel dengan  teks  lain (mis: teks laporan hasil observasi)


Sikap :
Observasi
·      Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
·      Santun dalam  menyampaikan pendapat  dalam diskusi

Pengetahuan:
Tes tertulis
·      Kemampuan   memahami  bentuk/struktur  teks biografi
·      Kemampuan memahami  unsur  kebahasaan  teks cerita moral/fabel

Keterampilan
Unjuk  kerja
·      Kemampuan menyampaikan hasil  pemahaman tentang bentuk/struktur   dan unsur  kebahasaan/ ciri-ciri  bahasa teks  cerita moral/fabel





6JP

Buku Teks  Kls VIII Kemen-dikbud
Lingkungan
Media cetak
Media eletronik


3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     baik melalui lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
       berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita oral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, lasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik secara lisan maupun tulisan



Teks   cerita moral/fabel :
Struktur teks :            -  orientasi
-           Komplikasi
-          resolusi/penutup
-           koda/amanat

Ciri-ciri bahasa :
-          Kalimat tunggal dan kompleks
-          Kata sifat
-          Kata kerja
-          Konjungsi waktu

1.    Cara menyusun teks
2.    Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel berdasarkan struktur teks
3.    Penelaahan dan revisi teks (kaidah kebahasaan)

4.    Langkah meringkas teks


B.  Penyusunan Teks secara Bersama

Mengamati
·         Membaca  kembali teks cerita moral/fabel  untuk memahami  kembali    struktur/bentuk teks  (orientasi, komplikasi, resolusi/penutup, koda) dan  unsur kebahasaan atau ciri-ciri bahasa  (kata sifat, kata kerja, kata keterangan waktu, kata penghubung)
·         Membaca teks cerita moral/fabel yang  lain  dari berbagai  sumber  untuk melihat kembali struktur teks
·           Membaca dan mengamati kembali teks cerita moral/fabel  (dari teks model)
·         Mengamati  berbagai sumber (mis: lingkungan) untuk bahan penyusunan teks  cerita mora/fabel


Menanya:
·         Menanya tentang  cara menyusun teks cerita moral/fabel berdasarkan sesuai dengan kaidah teks
·         Menanya tentang cara mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel
·         Menanya tentang cara menelaah  dan  merevisi  teks cerita moral/fabel
·         Menanya tentang cara meringkas teks cerita moral/fabel

Mengumpulkan informasi
·         Bertanya jawab tentang isi teks cerita moral/fabel
·         Bertanya jawab tentang  bentuk/struktur  teks  cerita moral/fabel  (orientasi, komplikasi, resolusi/penutup, koda/amanat) dari  hasil  membaca  kembali  teks  model  cerita moral/fabel
·         Bertanya jawab tentang  unsur kebahasaan/ciri-ciri bahasa teks cerita moral/fabel dari  hasil  membaca  teks model   
·         Bertanya jawab tentang bentuk teks cerita moral/fabel  dari sumber lain untuk mempertajam pemahaman
·      Berdiskusi  tentang  kekurangan  teks   cerita moral/fabel berdasarkan bentuk/struktur teks (orientasi, komplikasi, resolusi/penutup, koda/amanat) dan unsur kebahasaan  (penggunaan kalimat, kata sifat, keterangan waktu, kata penghubung) dalam keutuhan teks
·      Berdiskusi tentang sumber –sumber yang akan dijadikan bahan tulisan tentang teks cerita moral/fabel
·      Melakukan kegiatan pengumpulan  data/informasi  yang berkaitan dengan teks cerita moral/fabel
·      Berdiskusi tentang kerangka penulisan teks cerita moral/fabel  berdasarkan bentuk/struktur teks cerita moral/fabel (orientasi, komplikasi, resolusi/penutup, koda/amanat)
·         Berdiskusi tentang  hal-hal penting yang akan dituliskan dalam penulisan teks cerita moral/fabel  berdasarkan  hasil  pengamatan  lingkungan
·         Berdiskusi tentang cara meringkas teks cerita moral/fabel

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengurutkan  kembali  teks cerita moral/fabel  untuk  mempertajam pemahaman tentang teks cerita moral/fabel  berdasarkan  teks model
·         Menguraikan  bentuk/struktur  teks  laporan cerita moral/fabel (yang lain)  untuk  mempertajam  pemahaman
·         Menyusun  hal-hal penting yang akan dituliskan dalam  teks cerita moral/fabel  sesuai  dengan bentuk/struktur teks  cerita moral/fabel (orientasi, komplikasi, resolusi/penutup, koda/amanat)
·         Mengidentifikasi unsur kebahasaan yang akan digunakan dalam  teks cerita moral/fabel  untuk mendukung  tulisan (penggunaan kalimat, pilihan kata, konjungi, kata sifat, ketarangan waktu, ejaan dan tanda baca)
·         Mengembangkan  tulisan teks cerita moral/fabel berdasarkan struktur teks dan bahan-bahan yang telah diperoleh
·         Menelaah dan merevisi  teks cerita moral/fabel berdasarkan  bentuk /struktur  teks (orientasi, komplikasi, resolusi/penutup, koda/amanat)
·         Menelaah dan merevisi  teks berdasarkan  unsur kebahasaan
·         Meringkas  teks cerita moral/fabel  agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan    isi  teks  dengan memperhatikan penggunaan ejaan dan tanda baca

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan  hasil tulisan teks lcerita moral/fabel  secara lisan
·         Menyampaikan hasil telaah dan revisi  teks  cerita moral/fabel  yang disusun kelompok lain  berdasarkan isi  bentuk/struktur teks
·         Menyampaikan  ringkasan  teks cerita moral/fabel

Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  berdiskusi

Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks cerita moral/fabel

Keterampilan:
Unjuk kerja
·      Kemampuan menyusun teks cerita moral/fabel
·      Kemampuan meringkas teks cerita moral/fabel



12JP


3.1 Memahami cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
      sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
      sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik secara lisan maupun tulisan


Teks   cerita moral/fabel :
Struktur teks :            -  orientasi
-           Komplikasi
-          resolusi/penutup
-           koda/amanat

Ciri-ciri bahasa :
-          Kalimat tunggal dan kompleks
-          Kata sifat
-          Kata kerja
-          Konjungsi waktu

Ø  Cara menyusun teks
Ø  Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel berdasarkan struktur teks
Ø  Penelaahan dan revisi teks (kaidah kebahasaan)

Ø  Langkah meringkas teks


B.   Penyusunan Teks secara Mandiri
Mengamati
·           Membaca  kembali  teks cerita moral/fabel   ( dari teks   model)

Menanya
·         Menanya  tentang  penyusunan teks   cerita moral/fabel   berdasarkan  bentuk/struktur  teks  serta  ciri-ciri  bahasa untuk  mempertajam  pemahaman 

Mengumpulkan informasi
·         Mencari  informasi   dari  berbagai  sumber   tentang   teks  cerita moral/fabel   (bentuk/struktur  dan  ciri-ciri  bahasa) untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengumpulkan bahan /data  untuk  penyusunan  teks  cerita moral/fabel secara  mandiri  dengan  memenfaatkan  lingkungan  sekitar  atau  sumber  lain


Menalar/Mengasosiasi
·         Mengidentifikasi   data/informasi  yang  telah  diperoleh  sebagai  bahan  penyusunan  teks  cerita  moral/fabel
·         Menyusun  teks  cerita moral/fabelberadasar-kan data/informasi  yang diperoleh dengan  memperhatikan bentuk /struktur  teks  (orientasi, komplikasi, resolusi, dn koda)   serta penggunaan  bahasa (pilihan kalimat,  ejaan,  dan  tanda  baca)
·         Menelaah  kembali  teks  cerita moral / fabel  yang   telah ditulis  dari  aspek   struktur / bentuk
kebahasaan
·         Merevisi  teks  cerita moral/fabel   berdasarkan  hasil  telaah  untuk  penyempurnaan  teks
·         Meringkas  teks  cerita moral/fabel  agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan isi  teks  dengan meperhatikan penggunaan ejaan dan tanda baca

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan teks   cerita moral /fabel secara  lisan 
·         Menanggapi  saran  dari  teman/guru   untuk  perbaikan   tulisan
·         Membacakan  ringkasan  dengan kalimat  yang  runtut

Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  berdiskusi

Pengetahuan
Tes tertulis
·      Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel
·      Kemampuan menelaah  dan merevisi teks cerita moral/fabel

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks cerita moral/fabel
·         Kemampuan meringkas teks cerita moral/fabel




II.           Teks Biografi
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2.5 Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam pengungkapan kembali peristiwa hidup diri sendiri dan orang lain



Kegiatan Pembelajaran KD  pada KI-1 dan KD pada KI -2 terintegrasi pada KD-KD pada KI 3 dan 4

Penialaian KD KI-1 dan KD KI-2 terintegrasi dengan penilaian pada KD di KI-3 dan 4




3.1 Memahami  teks
       cerita  
       moral/fabel,
       ulasan, diskusi,
       cerita prosedur,
       dan cerita
       biografi  baik
       melalui lisan
       maupun tulisan

3.2 Membedakan teks
       cerita moral/fabel,
       ulasan, diskusi,
       cerita prosedur,
       dan cerita biografi
       baik melalui lisan
       maupun tulisan

4.1 Menangkap makna teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur,dan cerita biografi
      baik melalui lisan maupun tulisan

Teks  Biografi
Struktur/bentuk teks biografi:
-          Orientasi/
pengenalan  tokoh
-          Rangkaian peristiwa
-          Reorientasi

Ciri-ciri bahasa:
-   Kalimat kompleks
-   Konjungsi
-   Kata rujukan
-   Pilihan kata




A.   Pemodelan Teks

Mengamati
·         Membangun konteks melalui mengamati gambar, menyanyikan lagu, membacakan puisi, dll sesuai dengan tema.
·         Membaca teks   biografi  (sebagai pemodelan)  dengan cermat  utuk melihat bentuk/struktur  teks (orientasi, peristiwa, dan reorientasi)
·         Membaca  teks  model  biografi   untuk  memahami  unsur kebahasaan/ciri-ciri bahasa  teks biografi ( penggunaan kalimat, kata hubung, kata rujukan, kata kerja, )

Menanya
·         Menanya tentang fungsi sosial  teks biografi
·         Menanya  tentang  bentuk/struktur  teks biografi  (orientasi, peristiwa, dan reorientasi )
·         Menanya tentang  ciri-ciri bahasa/unsur  kebahasaan   teks biografi (penggunaan kalimat, pilihan kata, pemakaian kata hubung, kata rujukan,dan kata kerja)
·         Menanya  tentang  perbedaan  teks  biografi dan teks cerita moral/fabel   berdasarkan  struktur  dan  ciri-ciri  bahasa  kedua  teks  tersebut

Mengumpulkan informasi
·         Berdiskusi  tentang isi teks biografi
·         Berdiskusi tentang fungsi  teks biografi
·         Berdiskusi  tentang struktur/bentuk teks biografi  (orientasi, peristiwa, dan reorientasi)
·         Berdiskusi  tentang  ciri-ciri  bahasa  teks   biografi (kata hubung , pilihan kata, kata rujukan kata kerja)
·         Berdiskusi  tentang  perbedaan bentuk/ struktur   dan  ciri-ciri  bahasa  teks  biografi dan teks cerita moral/fabel (berdasar-kan  pembelajaran  sebelumnya)

Menalar/Mengasosiasi
·         Menyimpulkan fungsi sosial  teks biografi
·         Menentukan  isi  teks biografi   ke dalam  struktur /bentuk  teks
·         Menemukan  te ks  biografi  dari  berbagai  sumber  dan   mengidentifikasi  struktur /bentuk  dan  ciri-ciri  bahasa   berdasarkan hal-hal  yang   yang   telah  dipelajari
·         Menggunakan unsur kebahasaan (frasa, kata sifat,  kata  baku,  konjungsi)  untuk  kemahiran berbahasa dalam   mendukung pemahaman  terhadap   teks biografi
·         Menyimpulkan  perbedaan teks biografi   dengan teks  teks lain  berdasarkan  bentuk/struktur  teks

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan hasil pemahaman tentang fungsi sosial teks biografi
·         Menyampaikan hasil pemahaman  tentang  bentuk /struktur   teks biografi   dan  ciri-ciri  bahasanya
·         Menyampaikan  hasil  simpulan  tentang  perbedaan   teks  biografi  dan   teks cerita moral/fabel berdasarkan  bentuk/struktur  teks  dan  ciri-ciri  bahasa  masnig-masing  teks tersebut.

Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
·         Santun dalam  menyampaikan pendapat  dalam diskusi

Pengetahuan:
Tes tertulis
·      Kemampuan   memahami  bentuk/struktur  teks biografi
·      Kemampuan memahami  unsur  kebahasaan  teks biografi

Keterampilan
Unjuk  kerja
·      Kemampuan menyampaikan hasil  pemahaman tentang bentuk/struktur   dan unsur  kebahasaan/ ciri-ciri  bahasa teks  biografi



6JP

Buku Teks  Kls VIII Kemen-dikbud
Lingkungan
Media cetak
Media eletronik


 3.1 Memahami tekscerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
      baik melalui lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
      berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
      sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks hasilcerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
       baik secara lisan maupun tulisan



Tesks Biografi
Struktur/bentuk teks biografi:
-          Orientasi
-          Rangkaian Peristiwa
-          Reorientasi

Ciri bahasa :
-          Kata hubung
-          Kata kerja
-          Kalimat aktif-pasif
-          Kata rujukan

Cara menyusun teks biografi

Cara mengidentifikasi  kekurangan teks

Cara menelaah dan merevisi teks

Cara  meringkas  teks


B.  Penyusunan  Teks  secara  Bersama

Mengamati
·         Mengidentifikasi  kembali  teks biografi  (pemodelan)    untuk memahami  kembali    struktur/bentuk teks  biografi (orientasi, peristiwa, dan reorientasi) dan unsur kebahasaan/ciri-ciribahasa (pemakaian kata hubung, kata kerja, kata rujukan, pilihan kata
·         Mengurutkan  isi  biografi   yang  diacak  berdasarkan  bentuk/struktur  teks tersebut
·         Membaca  teks boigrafi   yang  lain  dari  berbagai  sumber  dan  menentukan  bagian-bagiannya  (orientasi, peristiwa, dan reorientasi ) untuk mempertajam pemahaman tentang teks biografi
·         Mengamati    lingkungan  sekitar  (tokoh-tokoh) untuk  bahan penyusunan  teks  biografi  secara  kelompok 

Menanya:
·           Menanya tentang  cara menyusun teks   biografi
·           Menanya tentang  cara mengidentifikasi kekurangan  teks  biografi  yang  disusun  berdasarkan  bentuk/struktur  teks tersebut
·           Menanya tentang cara menelaah  dan  merevisi  teks  biografi berdasarkan  struktur  teks,  ejaan,   dan  tanda  baca
·           Menanya  tentang  cara  meringkas teks biografi

Mengumpulkan informasi
·         Mendiskusikan  kembali  bentuk/struktur  teks  biografi    berdasarkan  teks  model
·         Bertanya jawab tentang  bentuk/struktur  teks biografi dari  hasil  membaca  teks  biografi   yang  lain  untuk  mempertajam  pemahaman 
·         Berdiskusi  tentang  kekurangan  teks   biografi  yang dibaca   berdasarkan  bentuk/struktur  (orientasi, peristiwa, dan reorientasi)  dan  unsur   kebahasaan  (penggunaan kata hubung, kata kerja, kata rujukan)
·          Berdiskusi  dalam  kelompok   tentang sumber –sumber yang akan dijadikan  bahan   menyusun  teks  biografi
·         Melakukan kegiatan  pengumpulan   bahan/data 
·         Berdiskusi  tentang  kerangka penulisan  teks  biografi  berdasarkan bentuk/struktur teks
·         Berdiskusi  tentang  unsur  kebahasaan    (kalimat kompleks, kata hubung, kata kerja, kata rujukan)   yang  akan  digunakan  dalam  menyusun  teks biografi  
·         Berdiskusi  tentang  cara  meringkas teks  biografi yang  telah  ditulis  sehingga  pembaca  memahami  keseluruhan isi  teks 

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengurutkan  kembali  teks   biografi   ( teks  model )   berdasarkan  bentuk/struktur  teks    (orientasi, peristiwa, dan reorientasi ) untuk  mempertajam  pemahaman  tentang teks   biografi
·         Menguraikan  bentuk/struktur  teks  biografi  lain (yang lain )  untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengidentifikasi  hal-hal penting yang akan  dituliskan dalam  teks biografi berdasarkan  data/informasi  yang  diperoleh   sesuai  dengan bentuk/ struktur teks   biografi
·         Mengidentifikasi unsur kebahasaan  yang akan digunakan dalam  teks biografi   untuk mendukung  tulisan (kata hubung, kata rujukan, pilihan kata)  untuk  mendukung  tulisan
·         Menyusun  teks  biografi   berdasarkan  struktur teks  (orientasi, peristiwa, dan reorientasi )
·         Menelaah dan merevisi  teks berdasarkan  bentuk /struktur
·         Menelaah dan merevisi  teks berdasarkan  unsur kebahasaan
 ( penggunaan  kalimat,  kata hubung, kata rujukan, kata  baku, pemakaian konjungsi, pilihan kata,  ejaan ,  dan  tanda  baca)
·         Meringkas  teks  biografi  dengan memperhatikan   isi  sehinggga  pembaca   mengetahui keseluruhan isi  teks biografi

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan  hasil tulisan teks biografi  secara  lisan
·         Menyampaikan hasil  telaah  dan revisi  teks  biografi   yang  disusun  kelompok  lain  berdasarkan  isi   dan  bentuk/struktur  teks dan  penggunaan  bahasa (ejaan, tanda  baca,  pilihan  kata)
·           Menyampaikan  ringkasan  teks  deskripsi    secara  lisan
·         Menanggapi  saran  kelompok  lain  untuk  perbaikan  tulisan
Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  berdiskusi
·         Kerja sama dalam kelompok
·         Toleransi dalam membahas tugas menyusun teks

Pengetahuan
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks biografi

·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks biografi

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks biografi secara kelompok
·         Kemampuan meringkas teks biografi



12JP


3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik secara lisan maupun tulisan


Tesks Biografi
Struktur/bentuk teks biografi:
-          Orientasi
-          Rangkaian Peristiwa
-          Reorientasi

Ciri bahasa :
-          Kata hubung
-          Kata kerja
-          Kalimat aktif-pasif
-          Kata rujukan

Cara menyusun teks biografi
Cara mengidentifikasi  kekurangan teks biografi

Cara menelaah dan merevisi teks biografi

Cara  meringkas  teks biografi


C. Penyusunan  Teks   secara  Mandiri
Mengamati
·         Membaca  kembali  kembali teks  biografi  (teks   model)

Menanya
·      Menanya tentang  penyusunan teks   biografi   untuk mempertajam  pemahaman  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  serta  ciri-ciri  bahasa

Mengumpulkan informasi
·      Mencari  informasi   dari  berbagai  sumber   tentang   teks  biografi  tentang bentuk/
struktur teks (orientasi, peristiwa, dan reorientasi)  untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengidentifikasi  unsur  kebahasaan /ciri-ciri  bahasa  teks biografi  untuk  mempertajam pemahaman 
·         Mengumpulkan bahan /data  untuk  penyusunan  teks  biografi secara  mandiri (mis: tokoh masyarakat setempat)

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengidentifikasi   data/informasi  yang  telah  diperoleh 
·         Menyusun  teks  biografi   beradasarkan data/informasi  yang diperoleh  dengan  memperhatikan  bentuk/struktur  (orientasi, peristiwa, dan reorientasi ) serta penggunaan  bahasa
·         Menelaah  kembali  teks  yang telah ditulis  dari  aspek   struktur dan   pemakaian  bahasa
·         Merevisi  teks  yang  berdasarkan  hasil  telaah  untuk  penyempurnaan  teks biografi
·         Meringkas teks  agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan    isi  teks 

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan teks   biografi  secara  lisan 
·         Menanggapi  saran  dari  teman/guru   untuk  perbaikan
·         Membacakan  ringkasan  dengan kalimat  yang  runtut

Sikap :
Observasi
·      Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  bertanya
·         Ketelitian dalam mengerjakan tugas

Pengetahuan
Tes tertulis
·       Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks biografi
·      Kemampuan menelaah  dan merevisi teksbiografi

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks biografi
·         Kemampuan meringkas teks biografi





III.          Teks  Prosedur
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2.4 Memilikiperilaku jujur dan percaya diri dalam mengungkapkan kembali tujuan dan metode serta hasil kegiatan



Kegiatan Pembelajaran KD  pada KI-1 dan KD pada KI -2 terintegrasi pada KD-KD pada KI 3 dan 4

Penialaian KD KI-1 dan KD KI-2 terintegrasi dengan penilaian pada KD di KI-3 dan 4




3.1 Memahami  teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     baik melalui lisan maupun tulisan

3.2 Membedakan tekscerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik melalui lisan maupun tulisan

4.1 Menangkap makna teks  cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     baik melalui lisan maupun tulisan

Teks Prosedur
Struktur/bentuk teks prosedur:
-          Tujuan
-          Langkah-langkah
Ciri-ciri bahasa:
-          Kalimat perintah
-          Kata bilangan (pertama, kedua, terakhir)
-          Kata penghubung temporal
 ( setelah itu, kemudian, lalu,  selanjutnya)
A.   Pemodelan Teks

Mengamati
·         Membangun konteks dengan mengamati gambar, bernyanyi, dll sesuai denga tema atau teks yang akan dipelajari
·         Membaca  teks  prosedur  dan memahami isinya  dengan menjawab pertanyaan
·         Membaca teks prosedur (sebagai pemodelan)  dengan  cermat  utuk melihat bentuk/struktur  teks  prosedur  (tujuan dan langkah-langkah)
·         Membaca  teks  model  prosedur  untuk  memahami  unsur kebahasaan/ciri-ciri  bahasa teks prosedur (kalimat imperatif, konjungsi temporal, kata bilangan)
·         Membandingkan teks  prosedur  dan teks biografi atau teks lain   (yang telah dipelajari sebelumnya) dari segi struktur dan unsur bahasa   masing-masing teks

Menanya
·         Menanya tentang fungsi sosial  teks  prosedur
·         Menanya  tentang  bentuk/struktur  teks  prosedur
·         Menanya tentang  ciri-ciri bahasa/unsur  kebahasaan   teks prosedur
·         Menanya  tentang  perbedaan  teks prosedur  dan  teks  biografi (atau teks lain)  berdasarkan  struktur  dan  ciri-ciri  bahasa  kedua  teks  tersebut

Mengumpulkan informasi
·         Berdiskusi tentang isi teks prosedur  berdasarkan pertanyaan-pertanyaannya
·          Berdiskusi  tentang  fungs sosial  teks  prosedur
·         Berdiskusi  tentang struktur/bentuk teks prosedur (tujuan dan langkah-langkah)
·         Berdiskusi  tentang  ciri-ciri  bahasa  teks  prosedur  (kalimat perintah, kata hubung temporal, kata bilangan)  sebagai  bagian penting  dalam  sebuah   teks  prosedur
·         Berdiskusi  tentang  struktur   dan  ciri-ciri  bahasa  teks  biografi (yang telah dipelajari sebelumnya) untuk dibandingkan dengan teks prosedur

Menalar/Mengasosiasi
·         Menyimpulkan fungsi teks prosedur
·         Menyimpulkan  teks  prosedur berdasarkan   struktur /bentuk  teks
·         Menemukan  te ks prosedur  dari  berbagai  sumber  dan   mengidentifikasi  struktur /bentuk  dan  ciri-ciri  bahasa   berdasarkan hal-hal  yang   yang   telah  dipelajari   
·         Menggunakan  unsur  kebahasaan (kalimat perintah, kata hubungm kata bilangan )  untuk  kemahiran  berbahasa  dalam   mendukung  pemahaman  terhadap   teks prosedur
·         Menyimpulkan  perbedaan teks  prosedur  dengan teks  biografi berdasarkan  bentuk/struktur  masing-masing  teks  tersebut

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan hasil  pemahaman tentang fungsi sosial teks prosedur
·         Menyampaikan hasil pemahaman  tentang  bentuk /struktur   teks  prosedur dan  ciri-ciri  bahasanya
·         Menyampaikan  hasil  simpulan  tentang  perbedaan   teks  prosedur  dan teks biografi (atau teks lain) berdasarkan  bentuk/struktur  teks  dan  ciri-ciri  bahasa  masing-masing  teks  tersebut


Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
·         Santun dalam  menyampaikan pendapat  dalam diskusi

Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan   memahami  bentuk/struktur  teks prosedur
·         Kemampuan memahami  unsur  kebahasaan  teks prosedur

Keterampilan
Unjuk  kerja
·         Kemampuan menyampaikan hasil  pemahaman tentang bentuk/struktur   dan unsur  kebahasaan/ ciri-ciri  bahasa teks  prosedur



6JP

Buku Teks  Kls VIII Kemen-dikbud
Lingkungan
Media cetak
Media eletronik


3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     baik melalui lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita  moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  sesuai dengan  karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi  cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan



Teks Prosedur
Struktur/bentuk teks prosedur:
-          Tujuan
-          Langkah-langkah
Ciri-ciri bahasa:
-          Kalimat perintah
-          Kata bilangan (pertama, kedua, terakhir)
       - Kata penghubung
Cara menyusun teks prosedur
Cara mengidentifiksi kekurangan teks prosedur berdasarkan struktur teks

Cara menelaah dan merevisi teks prosedur berdasarkan kaidah kebahasaan

Cara meringkas teks prosedur
B.  Penyusunan Teks secara Bersama

Mengamati
·         Mengidentifikasi  kembali  teks prosedur    (pemodelan)    untuk memahami     struktur/bentuk teks  (tujuan dan langkah-langkah) serta  unsur kebahasaan atau  ciri-ciri bahasa  (kalimat  perintah, konjungsi, kata bilangan)
·         Mengurutkan  isi   teks  prosedur yang  diacak  berdasarkan  bentuk/struktur  teks 
·         Membaca  teks  prosedur   yang  lain  dari  berbagai  sumber  dan  menentukan  bagian-bagiannya  (tujuan dan langkah-langkah)   untuk  mempertajam  pemahaman   tentang  teks  prosedur
·         Mengamati    lingkungan  sekitar  (lingkungan  alam  atau  sosial  )  untuk  bahan penyusunan  teks  prosedur   secara  berkelompok 

Menanya:
·         Menanya  tentang  cara  menyusun teks  prosedur
·         Menanya  tentang  cara mengidentifikasi  kekurangan  teks  prosedur  yang  disusun  berdasarkan  bentuk/struktur  teks tersebut
·         Menanya  tentang cara  menelaah  dan  merevisi  teks   prosedur berdasarkan  struktur  teks  dan  penggunaan  bahasa
·         Menanya  tentang  cara  meringkas teks  prosedur

Mengumpulkan informasi
·         Mendiskusikan  kembali  bentuk/struktur  teks  prosedur (tujuan dan langkah-langkah)  berdasarkan  teks  model
·         Bertanya jawab tentang  bentuk/struktur  teks   prosedur sejenis  dari berbagai sumber  untuk  mempertajam  pemahaman 
·         Berdiskusi  tentang  kekurangan  teks   prosedur  yang  dibaca   berdasarkan  bentuk/struktur  dan  unsur   kebahasaan 
·         Berdiskusi  dalam  kelompok   tentang  topik dan  sumber –sumber  yang akan  dijadikan  bahan   menyusun  teks  prosedur
·         Melakukan kegiatan  pengumpulan   bahan/data  untuk  penyusunan teks  prosedur
·         Berdiskusi  tentang  kerangka penulisan  teks  prosedur berdasarkan bentuk/struktur teks
·         Berdiskusi  tentang  unsur  kebahasaan    kalimat perintah, kata bilangan, konjungsi)   yang  akan  digunakan  dalam  menyusun  teks   prosedur
·         Berdiskusi  tentang  cara  meringkas teks  prosedur   yang  telah  ditulis  sehingga  pembaca  memahami  isi  teks  yang  disusun

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengurutkan  kembali  teks   prosedur  ( teks  model )   berdasarkan  bentuk/struktur  teks  (tujuan dan langkah-langkah)   untuk  mempertajam  pemahaman  tentang teks   prosedur
·         Menemukan  dan  menguraikan   teks  prosedur  (dari sumber  lain)  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  prosedur   (tujuan dan langkah-langkah)    untuk  mempertajam  pemahaman  tentang  teks  prosedur
·         Mengidentifikasi  hal-hal  penting yang  akan  dituliskan dalam  teks prosedur  berdasarkan  data/informasi  yang  diperoleh  
·         Mengidentifikasi unsur kebahasaan  yang akan digunakan dalam  teks   prosedur    untuk mendukung  tulisan (pilihan  kata,  pilihan  kalimat,  ejaan,  dan  tanda  baca) 
·         Menyusun  teks  prosedur berdasarkan   data/informasi   yang  dikembangkan  berdasarkan  struktur teks
·         Menelaah dan  merevisi  teks   prosedur   berdasarkan  strukturnya
·         Menelaah dan merevisi  teks prosedur berdasarkan  unsur kebahasaan
( penggunaan  kalimat,  kata  baku, pemakaian konjungsi, pilihan kata,  ejaan ,  dan  tanda  baca)
·         Meringkas  teks  prosedur dengan memperhatikan   isi  sehinggga  pembaca  dapat  mengetahui  isi  teks secara keseluruhan

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan  hasi l tulisan teks prosedur secara  lisan
·         Menyampaikan hasil  telaah  dan revisi  teks  prosedur    yang  disusun  kelompok  lain  berdasarkan  isi   dan  bentuk/struktur  teks  serta  penggunaan  bahasa (ejaan, tanda  baca,  pilihan  kata)
·         Menyampaikan  ringkasan  teks  prosedur  secara  lisan
·         Menanggapi  saran  kelompok  lain  untuk  perbaikan  tulisan


Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  berdiskusi
·         Kerjasama dalam mengerjakan tugas kelompok
·         Toleransi dalam membahas tugas

Pengetahuan
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks prosedur
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks prosedur

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks prosedur
·         Kemampuan meringkas teks prosedur



12JP


3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi  cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik secara lisan maupun tulisan


Teks Prosedur
Struktur/bentuk teks prosedur:
-          Tujuan
-          Langkah-langkah
Ciri-ciri bahasa:
-          Kalimat perintah
-          Kata bilangan (pertama, kedua, terakhir)
       - Kata penghubung
Cara menyusun teks prosedur
Cara mengidentifiksi kekurangan teks prosedur berdasarkan struktur teks

Cara menelaah dan merevisi teks prosedur berdasarkan kaidah kebahasaan

Cara meringkas teks prosedur
C. Penyusunan Teks secara Mandiri
Mengamati
·         Membaca  kembali  kembali teks  prosedur   (teks   model)


Menanya
·         Menanya  tentang  penyusunan teks   prosedur  untuk mempertajam  pemahaman  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  serta  ciri-ciri  bahasa

Mengumpulkan informasi
·         Mencari  informasi   dari  berbagai  sumber   tentang   teks  prosedur  (bentuk/struktur) untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengidentifikasi  unsur  kebahasaan /ciri-ciri  bahasa  teks prosedur   untuk  mempertajam pemahaman 
·         Mengumpulkan bahan /data  untuk  penyusunan  teks  prosedur secara  mandiri

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengidentifikasi   data/informasi  yang  telah  diperoleh  sebagai  bahan  penyusunan  teks  prosedur
·         Menyusun  teks  prosedurberadasarkan data/informasi  yang diperoleh  dengan  memperhatikan  bentuk/struktur  teks prosedur   (tujuan dan langkah-langkah)   serta penggunaan  bahasa (kalimat perintah, konjungsi, kata bilangan)
·         Menelaah  kembali  teks  prosedur yang telah ditulis  dari  aspek   struktur dan   pemakaian  bahasa
·         Merevisi  teks prosedur   yang  berdasarkan  hasil  telaah  untuk  penyempurnaan  teks
·         Meringkas teks  prosedur  agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan    isi  teks 

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan teks   prosedur yang  telah disusun secara  lisan 
·         Menanggapi  saran  dari  teman/guru   untuk  perbaikan teks
·         Membacakan  ringkasan  teks  dengan kalimat  yang  runtut


Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  bertanya
·         Ketelitian dalam mengerjakan tugas

Pengetahuan
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks prosedur
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks prosedur

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks prosedur
·         Kemampuan meringkas teks prosedur




IV.          Teks Diskusi
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis
2.3 Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan santun dalam berdebat tentang kasus atau sudut pandang



Kegiatan Pembelajaran KD  pada KI-1 dan KD pada KI -2 terintegrasi pada KD-KD pada KI 3 dan 4

Penialaian KD KI-1 dan KD KI-2 terintegrasi dengan penilaian pada KD di KI-3 dan 4




3.1 Memahami  tekscerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     baik melalui lisan maupun tulisan

3.2 Membedakan tekscerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik melalui lisan maupun tulisan

4.1 Menangkap makna  cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     baik melalui lisan maupun tulisan


Teks Diskusi
Struktur/bentuk teks diskusi:
-          Isu (maslah)
-          Argumen
-          Simpulan

Ciri-ciri bahasa:
-          Kalimat kompleks , modalitas, kata rujukan, kata kerja
B.   Pemodelan Teks

Mengamati
·         Membangun konteks dengan mengamati gambar, atayangan, puisi, dll sesuai dengan tema
·         Membaca  teks  diskusi (sebagai pemodelan)  dengan  cermat  utuk melihat bentuk/struktur  teks  diskusi  isu/masalah, argumen, simpulan)
·         Membaca  teks  model  diskusi  untuk  memahami  unsur kebahasaan/ciri-ciri  bahasa  teks  diskusi
·         Membaca  teks   biografi (yang  telah  dipelajari  sebelumnya)  untuk  bahan  perbandingan

Menanya
·         Menanya tentang fungsi  sosial teks  diskusi
·         Menanya  tentang  bentuk/struktur  teks   diskusi
·         Menanya tentang  ciri-ciri bahasa/unsur  kebahasaan   teks diskusi sebagai  bagian penting pembangun teks
·         Menanya  tentang  perbedaan  teks diskusi   dan  teks   lain (mis: teks biografi) berdasarkan  struktur  dan  ciri-ciri  bahasa  kedua  teks  tersebut

Mengumpulkan informasi
·         Berdiskusi  tentang  fungsi sosial  teks  diskusi
·         Berdiskusi  tentang struktur/bentuk  teks  diskusi (isu/masalah, argumen, simpulan)
·         Berdiskusi  tentang  ciri-ciri  bahasa  teks   diskusi (kalimat majemuk, pilihan kata, kohesi leksikal, kohesi gramatikal, modalitas) sebagai  bagian penting  dalam  sebuah   teks  diskusi
·         Berdiskusi  tentang  struktur   dan  ciri-ciri  bahasa  teks  biografi atau teks lain (berdasarkan  hasil  pembelajaran  sebelumnya)  untuk  bahan  perbandingan dengan teks diskusi

Menalar/Mengasosiasi
·         Menyimpulkan fungsi sosial  teks diskusi dalam kehidupan
·         Menyimpulkan  teks  diskusi  berdasarkan   struktur /bentuk  teks (isu/masalah, argumen. Simpulan)
·         Menemukan  te ks   diskusi sejenis   dari  berbagai  sumber  dan   mengidentifikasi  struktur /bentuk  dan  ciri-ciri  bahasa   berdasarkan hal-hal  yang   yang   telah  dipelajari    untuk mempertajam pemahaman tentang teks diskusi
·         Menggunakan  unsur  kebahasaan (kalimat kompleks, pipilahn kata, kohesi leksikal, kohesi gramatikal, modalitas)   untuk  kemahiran  berbahasa  dalam   mendukung  pemahaman  terhadap   teks  diskusi
·         Menyimpulkan  perbedaan  teks  diskusi  dengan  teks lain (mis: teks biografi) berdasarkan  bentuk/struktur  masing-masing  teks  tersebu


Mengomunikasikan
·         Menyampaikan hasil pemahaman tentang fungsi sosial teks diskusi
·         Menyampaikan hasil  pemahaman  tentang  bentuk /struktur   teks  diskusi   dan  ciri-ciri  bahasanya
·         Menyampaikan  hasil  simpulan  tentang  perbedaan   teks  diskusi  dan   teks  lain (mis: teks biografi)  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  dan  ciri-ciri  bahasa  masing-masing  teks  tersebut




Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
·         Santun dalam  menyampaikan pendapat  dalam diskusi

Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan   memahami  bentuk/struktur  teks diskusi
·         Kemampuan memahami  unsur  kebahasaan  teks diskusi

Keterampilan
Unjuk  kerja
·         Kemampuan menyampaikan hasil  pemahaman tentang bentuk/struktur   dan unsur  kebahasaan/ ciri-ciri  bahasa teks  diskusi



6JP

Buku Teks  Kls VIII Kemen-dikbud
Lingkungan
Media cetak
Media eletronik


3.1 Memahami cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     baik melalui lisan maupun tulisan


3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan


4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan



Struktur teks diskui :
-          Isu/masalah
-          Argumen
-          Simpulan
Ciri-ciri bahasa:
-Kalimat kompleks
 - modalitas
- kata rujukan
- kata kerja
Cara menyusun teks diskusi

Cara mengidentifikasi kekurangan teks didkudi berdasarkan struktur teks

Cara menelaah dan merevisi teks diskusi berdasarkan kaidah kebahasaan

Cara   meringkas  teks diskusi

B.  Penyusunan Teks secara Bersama

Mengamati
·         Mengidentifikasi  kembali  teks diskusi   (pemodelan)    untuk memahami     struktur/bentuk teks  (isu/masalah, argumen, simpulan)   serta  unsur kebahasaan atau  ciri-ciri bahasa  (kalimat kompleks/majemuk, pilihan kata, kohesi leksikal, kohesi gramatikal., modalitas)
·         Mengurutkan  isi   teks  diskusi  yang  diacak  berdasarkan  bentuk/struktur  teks 
·         Membaca  teks  diskusi sejenis       dari  berbagai  sumber  dan  menentukan  struktur/bentuk  teks  (isu/masalah, argumen, simpulan)    untuk  mempertajam  pemahaman   tentang  teks  diskusi
·         Mengamati    lingkungan  sekitar  (lingkungan  alam  atau  sosial  )  untuk  bahan penyusunan  teks  diskusi  secara  kelompok 

Menanya:
·         Menanya  tentang  cara  menyusun teks  diskusi
·         Menanya  tentang  cara mengidentifikasi  kekurangan  teks  diskusi   yang  disusun  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  diskusi
·         Menanya  tentang cara  menelaah  dan  merevisi  teks  diskusi berdasarkan  struktur  teks  dan  penggunaan  bahasa/unsur kebahasaan
·         Menanya  tentang  cara  meringkas  teks  diskusi

Mengumpulkan informasi
·         Mendiskusikan  kembali  bentuk/struktur  teks  eksplanasi (isu/masalah, argumen, simpulan)  berdasarkan  teks  model
·         Bertanya jawab tentang  bentuk/struktur  teks   diksui dari  hasil  membaca  teks  diskusi     yang  lain  untuk  mempertajam  pemahaman 
·         Berdiskusi  tentang  kekurangan  teks   diskusi  yang  dibaca   berdasarkan  bentuk/struktur  dan  unsur   kebahasaan  (kalimat  majemuk,  pilihan  kata,  konjungsi, dll)
·         Berdiskusi  dalam  kelompok   tentang  topik dan  sumber –sumber  yang akan  dijadikan  bahan   menyusun  teks  diskusi
·         Melakukan kegiatan  pengumpulan   bahan/data  untuk  penyusunan  teks  diskusi
·         Berdiskusi  tentang  kerangka penulisan  teks  diskusi   berdasarkan bentuk/struktur teks
·         Berdiskusi  tentang  unsur  kebahasaan    (kalimat  majemuk, pilihan  kata,  konjungsi, kohesi, dll)  yang  akan  digunakan  dalam  menyusun  teks   diskusi
·         Berdiskusi  tentang  cara  meringkas teks  diskusi   yang  telah  ditulis  sehingga  pembaca  memahami  isi  teks  yang  disusun

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengurutkan  kembali  teks   diskusi   ( teks  model )   berdasarkan  bentuk/struktur  teks  (isu/masalah, argumen, simpulan)  untuk  mempertajam  pemahaman  tentang teks   diskusi
·         Menemukan  dan  menguraikan   teks  diskusi   sejenis dari sumber lain berdasarkan  bentuk/struktur  teks  diskusi (isu/maslah, argumen, simpulan)     untuk  mempertajam  pemahaman  tentang  teks  diskusi
·         Mengidentifikasi  hal-hal  penting yang  akan  dituliskan dalam  teks diskusi    berdasarkan  data/informasi  yang  diperoleh   (pemilihan isu/masalah, argumen pendukung, simpulan)
·         Mengidentifikasi  unsur kebahasaan  yang  akan  digunakan dalam  teks   diskusi    untuk mendukung  tulisan (pilihan  kata,  pilihan  kalimat,  ejaan,  dan  tanda  baca)  untuk  mendukung  tulisan
·         Menyusun  teks  diskusi berdasarkan   data/informasi   yang  diperoleh  dengan  memperhatikan  struktur/bentuk   teks  diskusi (isu/masalah, argumen, simpulan)
·         Menelaah dan  merevisi  teks   diskusi  berdasarkan  struktur  teks
·         Menelaah dan merevisi  teks  eksplanasi  berdasarkan  unsur kebahasaan
( penggunaan  kalimat,  kata  baku,  pemakaian   konjungsi, pilihan kata,  ejaan ,  dan  tanda  baca)
·         Meringkas  teks  diskusi dengan memperhatikan   isi  sehinggga  pembaca  dapat  mengetahui  isi  teks 

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan  hasi l tulisan teks diskusi  secara  lisan
·         Menyampaikan  hasil  telaah  dan revisi  teks  diskusi    yang  disusun  kelompok  lain  berdasarkan  isi   dan  bentuk/struktur  teks  serta  penggunaan  bahasa (kalimat, ejaan, tanda  baca,  pilihan  kata)
·         Menyampaikan  ringkasan  diskusi secara  lisan
·         Menanggapi  saran  kelompok  lain  untuk  perbaikan  tulisan




Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  berdiskusi
·         Toleransi dalam membahas tugas kelompok
·         Kerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok


Pengetahuan
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks diskusi
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks diskusi


Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks diskusi
·         Kemampuan meringkas teks diskusi



12JP


3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
     sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  baik secara lisan maupun tulisan


Cara menyusun teks diskusi

Cara mengidentifikasi kekurangan teks didkudi berdasarkan struktur teks

Cara menelaah dan merevisi teks diskusi berdasarkan kaidah kebahasaan

Cara   meringkas  teks diskusi



Penyusunan Teks secara Mandiri
Mengamati
·         Membaca  kembali  kembali teks  diskusi   (teks   model)

Menanya
·         Menanya  tentang  penyusunan teks   diskusi   berdasarkan  bentuk/struktur  teks  serta  ciri-ciri  bahasa untuk  mempertajam  pemahaman 

Mengumpulkan informasi
·         Mencari  informasi   dari  berbagai  sumber   tentang   teks diskusi   (bentuk/struktur  dan  ciri-ciri  bahasa) untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengidentifikasi  unsur  kebahasaan /ciri-ciri  bahasa  teks diskusi   untuk  mempertajam pemahaman 
·         Mengumpulkan bahan /data  untuk  penyusunan  teks  diksusi secara  mandiri  dengan  memanfaatkan  lingkungan  sekitar  atau  sumber  lain

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengidentifikasi   data/informasi  yang  telah  diperoleh  sebagai  bahan  penyusunan  teks  diskusi
·         Menyusun  teks  diskusi beradasarkan data/informasi  yang diperoleh  dengan  memperhatikan  bentuk/struktur  teks  (isu/masalah, argumen, simpulan)   serta penggunaan  bahasa (penggunaan kalimat, pilihan kata, kohesi, konjungsi  ejaan,  dan  tanda  baca)
·         Menelaah  kembali  teks  diskusi yang   telah ditulis  dari  aspek   struktur dan    bahasa
·         Merevisi  teks  diskusi    yang  berdasarkan  hasil  telaah  untuk  penyempurnaan  teks
·         Meringkas  teks  diskusi  agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan    isi  teks 

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan teks   diskusi secara  lisan 
·         Menanggapi  saran  dari  teman/guru   untuk  perbaikan   tulisan
·         Membacakan  ringkasan  dengan kalimat  yang  runtut
Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  bertanya
·         Ketelitian dalam mengerjakan tugas

Pengetahuan
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks diskusi
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks diskusi

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks diskusi
·         Kemampuan meringkas teks diskusi





V.           Teks   Ulasan
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2.2 Memiliki perilaku peduli, cinta tanah air, dan semangat kebangsaan atas karya budaya yang penuh makna



Kegiatan Pembelajaran KD  pada KI-1 dan KD pada KI -2 terintegrasi pada KD-KD pada KI 3 dan 4

Penialaian KD KI-1 dan KD KI-2 terintegrasi dengan penilaian pada KD di KI-3 dan 4




3.1 Memahami  teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

3.2 Membedakan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

4.1 Menangkap makna teks hasil cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

Teks  Ulasan
Struktur teks:
-          Orientasi
-          Tafsiran
-          Evaluasi
-          Rangkuman
-           
Ciri bahasa:
-          Kalimat kompleks
-          Kata rujukan
-          Konjungsi

A.   Pemodelan Teks

Mengamati
·         Membangun konteks dengan mengamati gambar, tayangan, atau puisi dan mendiskusikan isinya
·         Membaca  teks  ulasan  (sebagai pemodelan )  dengan  cermat  utuk melihat bentuk/struktur  teks  ulasan  (orientasi,  tafsiran, evaluasi, dan rangkuman)
·         Membaca  teks  model  ulasan   untuk  memahami  unsur kebahasaan/ciri-ciri  bahasa  (kalimat kompleks, konjungsi, pilihan kata)
·         Membaca  teks   lain (mis : teks diskusi, teks biografi, dll)  yang  telah  dipelajari  sebelumnya)  untuk  bahan  perbandingan dengan teks ulasan

Menanya
·         Menanya tentang fungsi sosial  teks ulasan
·         Menanya  tentang  bentuk/struktur  teks   ulasan
·         Menanya tentang  ciri-ciri bahasa/unsur  kebahasaan teks ulasan
·         Menanya  tentang  perbedaan  teks dan  teks dengan tekslain (mis :   teks diskusi, biografi,dll)  berdasarkan  struktur  dan  ciri-ciri  bahasa  kedua  teks  tersebut

Mengumpulkan informasi
·         Berdiskusi  tentang  fungsi sosial  teks teks ulasan
·         Berdiskusi  tentang struktur/bentuk  teks ulasan (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman)
·         Berdiskusi  tentang  ciri-ciri  bahasa  teks  ulasan (kalimat  kompleks,  pilihan kata, kata rujukan konjungsi)  sebagai  bagian penting  dalam  sebuah   teks ulasan
·         Berdiskusi  tentang  struktur   dan  ciri-ciri  bahasa  teks  ulasan  atau  teks  lain  (berdasarkan  hasil  pembelajaran  sebelumnya)  untuk  bahan  perbandingan  dengan  teks  ulasan

Menalar/Mengasosiasi
·         Menyimpulkan fungsi sosial  teks ulasan
·         Menyimpulkan  teks    berdasarkan   struktur /bentuk  teks ulasan (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman)
·         Menemukan   dan  membaca  te ks  ulasan sejenis dari  berbagai  sumber  dan   mengidentifikasi  struktur /bentuk  dan  ciri-ciri  bahasa   berdasarkan  hal-hal  yang   yang   telah  dipelajari    untuk mempertajam pemahaman tentang teks ulasan 
·         Menggunakan  unsur  kebahasaan (kalimat  kompleks, kalimat  tunggal,  pilihan kata, konjungsi, kata rujukan )  untuk  kemahiran  berbahasa  dalam   mendukung  pemahaman  terhadap   teks ulasan
·         Menyimpulkan  perbedaan  teks  ulasan   dengan  teks  lain (mis: teks diskusi, boigrafi,dll)     berdasarkan  bentuk/struktur  masing-masing  teks  tersebut

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan hasil  pemahaman tentang fungsi sosial teks ulasan
·         Menyampaikan hasil  pemahaman  tentang  bentuk /struktur   teks  ulasan  dan  ciri-ciri  bahasanya
·         Menyampaikan  hasil  simpulan  tentang  perbedaan   teks  ulasan    dengan    teks  diskusi  atau  teks  lain   berdasarkan  bentuk/struktur  teks  dan  ciri-ciri  bahasa  masing-masing  teks  tersebut


Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
·         Santun dalam  menyampaikan pendapat  dalam diskusi

Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan   memahami  bentuk/struktur  teks ulasan
·         Kemampuan memahami  unsur  kebahasaan  teks ulasan

Keterampilan
Unjuk  kerja
·         Kemampuan menyampaikan hasil  pemahaman tentang bentuk/struktur   dan unsur  kebahasaan/ ciri-ciri  bahasa teks  ulasan






6JP

Buku Teks  Kls VIII Kemen-dikbud
Lingkungan
Media cetak
Media eletronik


3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi  sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan



Struktur teks ulasan:
-          Isu/masalah
-          Argumen
-          Simpulan

Ciri bahasa:
-          Kalimat ompleks
-          Kata rujukan
-          Konjungsi
-          Pilihan kata

Cara menyusun teks ulasan

Cara mengidentifikasi  kekurangan teks ulasan berdasarkan struktur teks

 Cara menelaah dan merevisi teks ulasan berdasarkan  kaidah kebahasaan

Cara   meringkas  teks ulasan

B.  Penyusunan Teks secara Bersama

Mengamati
·         Mengidentifikasi  kembali  teks  ulasan   (teks  model)    untuk memahami     struktur/bentuk teks  ulasan   (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman)   serta  unsur kebahasaan atau  ciri-ciri bahasa  (kalimat  kompleks,  kata rujukan, konjungsi, pilihan kata)  untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengurutkan  isi   teks  ulasan yang  diacak  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  ulasan (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman)  sehingga  menjadi  teks  ulasan yang  utuh
·         Membaca  teks  ulasan    yang  lain  dari  berbagai  sumber  dan  menentukan  struktur/bentuk  teks  (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman)    untuk  mempertajam  pemahaman   tentang  teks  ulasan
·         Membaca karya sastra atau karya nonsastra  dan memahami isinya sebagai bahan  untuk menyusun teks ulasan terhadap karya tersebut

Menanya:
·         Menanya  tentang  cara  menyusun teks  ulasan  
·         Menanya  tentang  cara mengidentifikasi  kekurangan  teks  ulasan    yang  disusun  berdasarkan  bentuk/struktur  teks
·         Menanya  tentang cara  menelaah  dan  merevisi  teks    ulasan  berdasarkan  struktur  teks  dan  penggunaan  bahasa
·         Menanya  tentang  cara  meringkas  teks  ulasan

Mengumpulkan informasi
·         Mendiskusikan  kembali  bentuk/struktur  teks  ulasan (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman)  berdasarkan  teks  model
·         Bertanya jawab tentang  bentuk/struktur  teks  ulasan  (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman)  dari  hasil  membaca  teks  ulasan yang  lain  untuk  mempertajam  pemahaman 
·         Berdiskusi  tentang  kekurangan  teks   ulasan  yang  dibaca   berdasarkan  bentuk/struktur  dan  unsur   kebahasaan  (kalimat  majemuk,  pilihan  kata,  konjungsi, kata rujukan, ejaan, dan  tanda  baca)
·         Berdiskusi  dalam  kelompok   karya satra atau karya nonsastra   yang  akan  dijadikan  bahan   menyusun  teks  ulasan
·         Melakukan kegiatan  pengumpulan   bahan/data  untuk  penyusunan  teks  ulasan
·         Berdiskusi  tentang  kerangka penulisan  teks  ulasan  ulasan berdasarkan  bentuk/struktur teks (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman)
·         Berdiskusi  tentang  unsur  kebahasaan    (kalimat  majemuk, pilihan  kata,  konjungsi, kata rujukan, konjungsi,  dll)  yang  akan  digunakan  dalam  menyusun  teks   ulasan
·         Berdiskusi  tentang  cara  meringkas teks  ulasan    yang  telah  ditulis  sehingga  pembaca  memahami  isinya

Menalar/Mengasosiasi
·         Melengkapi  teks  ulasan berdasarkan  strukturnya dari  hasil  membaca  kembali  teks  model  ulasan
·         Mengurutkan  kembali  teks   ulasan    berdasarkan  bentuk/struktur  teks  (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman)   untuk  mempertajam  pemahaman  tentang  teks  ulasan
·         Menemukan    teks  ulasan   yang  lain  dan  menguraikan  isinya  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman ) untuk  mempertajam  pemahaman  tentang  teks  ulasan
·         Mengidentifikasi  hal-hal  penting yang  akan  dituliskan dalam  teks  ulasan berdasarkan  data/informasi  yang  diperoleh (mis: prestasi pengarang,  kehidupan pengarang, dll)
·         Mengidentifikasi  unsur kebahasaan  yang  akan  digunakan dalam  teks   ulasan  untuk mendukung  tulisan (pilihan  kata,  pilihan  kalimat,  kata ganti, kata rujukan, konjungsi,  ejaan,  dan  tanda  baca)  untuk  mendukung  tulisan
·         Menyusun  teks  ulasan berdasarkan   data/informasi   karya sastra atau nonsastra yang telah dibaca  dengan memperhatikan bentuk/struktur teks ulasan (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman )
·         Menelaah dan  merevisi  teks   ulasan  berdasarkan bentuk/struktur teks ulasan (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman) serta unsur kebahasaan
·          Meringkas  teks  ulasan  dengan memperhatikan   kelengkapan isi  sehinggga  pembaca  dapat  mengetahui  isi  teks ulasan secara utuh

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan  hasi l tulisan teks ulasan  secara  lisan
·         Menyampaikan  hasil  telaah  dan revisi  teks  ulasan   yang  disusun  kelompok  lain  berdasarkan  isi   dan  bentuk/struktur  teks  serta  penggunaan  bahasa (kalimat, ejaan, tanda  baca,  pilihan  kata)
·         Menyampaikan  ringkasan  teks ulasan   secara  lisan
·         Menanggapi  saran  kelompok  lain  untuk  perbaikan  tulisan


Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  berdiskusi
·         Toleransi dalam membahas tugas
·         Kerjasama dalam melaksanakan tugas

Pengetahuan
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks diskusi
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks ulasan


Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks diskusi
·         Kemampuan meringkas teks ulasan





3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan


Struktur teks ulasan:
-          Isu/masalah
-          Argumen
-          Simpulan

Ciri bahasa:
-          Kalimat ompleks
-          Kata rujukan
-          Konjungsi
-          Pilihan kata

Cara menyusun teks ulasan

Cara mengidentifikasi  kekurangan teks ulasan berdasarkan struktur teks

 Cara menelaah dan merevisi teks ulasan berdasarkan  kaidah kebahasaan

Cara   meringkas  teks ulasan

C. Penyusunan Teks secara Mandiri
Mengamati
·         Membaca  kembali  kembali teks ulasan  (teks   model)

Menanya
·         Menanya  tentang  penyusunan teks   ulasan   berdasarkan  bentuk/struktur  teks  serta  ciri-ciri  bahasa untuk  mempertajam  pemahaman 

Mengumpulkan informasi
·         Membaca  buku  karya sastra atau karya nonsastra sebagai bahan penulisan teks ulasan
·         Mengidentifikasi kembali  bentuk/struktur teks ulasan dan ciri bahasa

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengidentifikasi   isi karya sastra atau karya nonsastra   yang  telah  dibaca sebagai  bahan  penyusunan  teks  ulasan
·         Menyusun  teks  ulasan berdasarkan buku yang telah dibaca (karya sastra atau nonsastra)  dngan memperhatikan struktur teks ulasan (orientasi, tafsiran, evaluasi, rangkuman)
·         Menelaah  kembali  teks ulasan   yang   telah ditulis  dari  aspek   struktur dan    bahasa
·         Merevisi  teks  ulasan berdasarkan  hasil  telaah  untuk  penyempurnaan  teks
·         Meringkas  teks  ulasan   agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan    isi  teks 

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan teks  ulasan secara  lisan 
·         Menanggapi  saran  dari  teman/guru   untuk  perbaikan   tulisan
·         Membacakan  ringkasan teks ulasan  dengan kalimat yang  runtut
Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  bertanya

Pengetahuan
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks ulasan
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks ulasan

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks ulasan
·         Kemampuan meringkas teks ulasan





                                                                           
                                                                                                                                                 Denpasar, 9 Juli 2018
                                                                                                                                                                                              
Kepala SMP ........ Denpasar                                                                                                                                           Guru Mapel

                                                                                                                                                                                        


Nama Kepsek                                                                                     
NIP.                                                                                                          
                                                                                                                                                 

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel