TP BAHASA INDONESIA KELAS 5 SD (KURIKULUM MERDEKA)
Berikut adalah penulisan ulang Daftar Isi dan Tujuan Pembelajaran dari buku ESPS Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas V berdasarkan Penerbit Erlangga. Kurikulum Merdeka
Daftar Isi
| Bab | Judul Bab | Halaman |
| 1 | Aku dan Temanku Istimewa | 2 |
| 2 | Buku, Pembuka Cakrawala Dunia | 22 |
| 3 | Mengasah Minat dan Bakat | 42 |
| 4 | Sukses dengan Berwirausaha | 58 |
| 5 | Berperan sebagai Warga Dunia | 76 |
| 6 | Kebinekaan di Indonesia Tercinta | 92 |
| 7 | Ayo, Lestarikan Bumi | 112 |
| 8 | Ayo, Kerja Sama | 128 |
Tujuan Pembelajaran per Bab Bahasa Indonesia Kelas 5 SD, Pendekatan Deep Learning
Bab 1: Aku dan Temanku Istimewa
Peserta didik diharapkan dapat:
Menjelaskan kembali informasi, ide pokok, dan ide pendukung dalam teks.
Membandingkan ciri khusus dan sifat tokoh dalam teks menggunakan diagram Venn.
Menceritakan perbandingan dan pendapat tentang ciri khusus serta sifat tokoh dalam teks.
Menemukan makna kata sifat serta sinonim dan antonim kata.
Mengidentifikasi penggunaan imbuhan pe-.
Menjelaskan kalimat majemuk setara.
Mendeskripsikan ciri khusus dan sifat diri sendiri serta orang lain.
Menulis teks deskripsi menggunakan kata sifat, imbuhan pe-, dan kalimat majemuk setara.
Bab 2: Buku, Pembuka Cakrawala Dunia
Peserta didik diharapkan dapat:
Mengidentifikasi bagian-bagian buku (sampul dan isi).
Menceritakan informasi tentang isi buku berdasarkan sampul buku.
Menjelaskan informasi dan unsur intrinsik teks fiksi.
Menyajikan unsur intrinsik teks fiksi dalam peta berpikir.
Mengidentifikasi majas metafora, personifikasi, dan hiperbola.
Menjelaskan kaidah penggunaan tanda baca dalam kalimat langsung dan tidak langsung.
Menceritakan kembali ide pokok dalam teks nonfiksi tertulis dan visual.
Membandingkan informasi dalam teks fiksi dan teks nonfiksi.
Menulis teks fiksi atau nonfiksi dengan ejaan dan tanda baca yang tepat.
Bab 3: Mengasah Minat dan Bakat
Peserta didik diharapkan dapat:
Menjelaskan makna kosakata dan informasi dalam teks.
Mengidentifikasi penggunaan imbuhan me-.
Menceritakan pengalaman terkait hobi menggunakan kata berimbuhan me-.
Menulis tanggapan terhadap isi bacaan dalam bentuk surat pribadi.
Mengidentifikasi penggunaan imbuhan -kan dan -lah.
Menjelaskan informasi dalam teks prosedur.
Memperagakan dan menuliskan kembali isi teks prosedur.
Membuat teks prosedur menggunakan kata berimbuhan -lah dan -kan.
Bab 4: Sukses dengan Berwirausaha
Peserta didik diharapkan dapat:
Mengidentifikasi makna kosakata baru dan idiom, serta penggunaan kalimat efektif dalam teks informatif.
Menjelaskan informasi dalam teks informatif melalui diskusi dan presentasi.
Menuliskan ide pokok paragraf dari teks informatif.
Memperagakan teks wawancara.
Menjelaskan informasi dalam teks wawancara.
Membuat pertanyaan wawancara.
Melakukan wawancara.
Menulis laporan hasil wawancara.
Bab 5: Berperan sebagai Warga Dunia
Peserta didik diharapkan dapat:
Menjelaskan informasi dan unsur intrinsik cerita.
Menuliskan solusi penyelesaian masalah berdasarkan isi cerita.
Mengidentifikasi makna kosakata, singkatan, dan akronim dalam teks.
Mengidentifikasi informasi berupa fakta dan opini dalam teks dan iklan.
Mendiskusikan dan mempresentasikan kalimat fakta dan opini dalam iklan.
Menulis surat elektronik (e-mail).
Mencari informasi tentang suatu topik menggunakan kata kunci yang sesuai.
Menulis teks eksplanasi dan ringkasan isi teks.
Mempresentasikan teks eksplanasi.
Bab 6: Kebinekaan di Indonesia Tercinta
Peserta didik diharapkan dapat:
Menjelaskan kaidah penulisan huruf kapital, angka, dan bilangan.
Menjelaskan informasi, ide pokok, dan makna kosakata dalam teks.
Menceritakan ringkasan dan simpulan isi teks.
Menulis teks tentang peristiwa sejarah dalam bentuk poster.
Mengidentifikasi kalimat perintah, ajakan, harapan, dan larangan.
Menemukan informasi dalam brosur dengan teknik membaca tatap/memindai.
Menjelaskan informasi dalam pengumuman dan surat undangan.
Menulis pengumuman dan surat undangan.
Bab 7: Ayo, Lestarikan Bumi
Peserta didik diharapkan dapat:
Menjelaskan informasi tentang sebab akibat dalam bentuk tabel dari teks dengan membaca skimming/sekilas.
Mendiskusikan hubungan sebab akibat berdasarkan informasi dalam diagram.
Menjelaskan kalimat majemuk bertingkat.
Menuliskan hubungan sebab akibat menggunakan kalimat majemuk bertingkat.
Mengidentifikasi penggunaan imbuhan pe-an.
Menjelaskan ide pokok, kalimat utama, dan kalimat penjelas teks eksposisi.
Menjelaskan ringkasan isi teks dengan menjawab pertanyaan panduan.
Menulis ringkasan isi teks dengan menggabungkan ide pokok tiap paragraf.
Menulis teks eksposisi menggunakan ejaan dan tanda baca yang tepat.
Bab 8: Ayo, Kerja Sama
Peserta didik diharapkan dapat:
Menjelaskan alur dan pesan/amanat cerita.
Menyampaikan kalimat tanggapan dan saran terhadap permasalahan dalam cerita.
Mengidentifikasi penggunaan imbuhan ter- dan kata hubung antarkalimat.
Menjelaskan informasi dan makna kata dalam infografik.
Menjelaskan unsur pembangun dan nasihat/pesan pantun.
Melengkapi dan membuat pantun nasihat.
Menjelaskan informasi dalam teks pidato persuasif.
Menulis teks pidato persuasif.
Membacakan teks pidato persuasif.
Belum ada Komentar untuk "TP BAHASA INDONESIA KELAS 5 SD (KURIKULUM MERDEKA)"
Posting Komentar