TP (TUJUAN PEMBELAJARAN) PJOK KELAS 6 SD (Sekolah Dasar)

Berikut contoh susunan BAB, Sub BAB, dan Tujuan Pembelajaran (TP) Mapel PJOK Kelas VI SD – Kurikulum Merdeka, Semester 1 dan 2, diselaraskan dengan elemen dan Capaian Pembelajaran (CP 3.1–3.4), serta umum digunakan pada Buku PJOK Kelas 6 Penerbit Erlangga (disusun fleksibel untuk keperluan perangkat ajar).

TP PJOK KELAS VI SD – KURIKULUM MERDEKA

SEMESTER 1

BAB I. Permainan dan Olahraga Berbasis Keterampilan Gerak

Elemen: Terampil Bergerak, Belajar Melalui Gerak

Sub Bab:

• Variasi dan Kombinasi Gerak Dasar dalam Permainan Bola Besar
• Strategi Gerak dalam Permainan Bola Kecil
• Modifikasi Peraturan dan Fair Play dalam Permainan

Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik mampu mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola besar dan kecil secara efektif.
2. Peserta didik mampu menerapkan strategi gerak yang telah dikuasai ke dalam situasi permainan yang berbeda.
3. Peserta didik mampu merancang dan menerapkan modifikasi peraturan permainan untuk mendukung partisipasi aktif dan inklusif.
4. Peserta didik mampu menjalankan peran dalam tim untuk mencapai keberhasilan bersama dengan menjunjung nilai sportivitas.

BAB II. Aktivitas Atletik dan Kebugaran Jasmani

Elemen: Terampil Bergerak, Bergaya Hidup Aktif

Sub Bab:

• Variasi Gerak Atletik (Lari, Lompat, Lempar)
• Tes dan Latihan Kebugaran Jasmani
• Manfaat Aktivitas Jasmani bagi Kesehatan

Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik mampu mempraktikkan variasi gerak dasar atletik sesuai teknik yang benar.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan komponen kebugaran jasmani.
3. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam aktivitas kebugaran jasmani secara teratur.
4. Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh aktivitas jasmani terhadap kesehatan tubuh.

BAB III. Aktivitas Senam dan Gerak Berirama

Elemen: Terampil Bergerak, Belajar Melalui Gerak

Sub Bab:

• Rangkaian Gerak Senam Lantai
• Gerak Berirama dengan Musik
• Kerja Sama dalam Rangkaian Gerak

Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik mampu menyusun dan mempraktikkan rangkaian gerak senam lantai secara aman.
2. Peserta didik mampu menyesuaikan gerak berirama dengan irama musik.
3. Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk menampilkan rangkaian gerak.

SEMESTER 2

BAB IV. Aktivitas Permainan Tradisional dan Aktivitas Luar Ruang

Elemen: Belajar Melalui Gerak, Bergaya Hidup Aktif

Sub Bab:

• Permainan Tradisional Berbasis Gerak
• Aktivitas Luar Ruang dan Tantangan Gerak
• Peran dan Tanggung Jawab dalam Kelompok

Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik mampu mempraktikkan berbagai permainan tradisional dengan strategi gerak yang tepat.
2. Peserta didik mampu menguji efektivitas strategi gerak dalam aktivitas luar ruang.
3. Peserta didik mampu menjalankan peran dalam kelompok untuk menyelesaikan tantangan gerak.
4. Peserta didik mampu menunjukkan sikap kerja sama dan tanggung jawab.

BAB V. Aktivitas Air dan Keselamatan Diri

Elemen: Terampil Bergerak, Memilih Hidup yang Menyehatkan

Sub Bab:

• Gerak Dasar Aktivitas Air
• Keselamatan di Air
• Penanganan Cedera dalam Aktivitas Jasmani

Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik mampu mempraktikkan gerak dasar aktivitas air sesuai kemampuan dan keselamatan.
2. Peserta didik mampu menjelaskan prinsip keselamatan saat melakukan aktivitas air.
3. Peserta didik mampu mempraktikkan penanganan cedera sedang berdasarkan prinsip pertolongan pertama.

BAB VI. Gaya Hidup Aktif dan Pola Hidup Sehat

Elemen: Bergaya Hidup Aktif, Memilih Hidup yang Menyehatkan

Sub Bab:

• Aktivitas Jasmani dan Pencegahan Perilaku Sedenter
• Pola Makan Sehat dan Gizi Seimbang
• Hubungan Gaya Hidup dan Risiko Kesehatan

Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi rekomendasi aktivitas jasmani yang sesuai usia.
2. Peserta didik mampu menjelaskan hubungan antara aktivitas jasmani dan kesehatan.
3. Peserta didik mampu menjelaskan pola makan sehat berdasarkan kandungan gizi.
4. Peserta didik mampu menghubungkan gaya hidup dengan risiko kesehatan serta upaya pencegahannya. 

Bagikan Artikel ini