TP (TUJUAN PEMBELAJARAN) MATEMATIKA KELAS 10 SMA

 Daftar isi Mata Pelajaran Matematika kelas 10 SMA;

Semester I

BAB 1. EKSPONEN DAN LOGARITMA

• Bentuk pangkat
• Bentuk akar
• Fungsi Eksponen
• Logaritma

BAB 2. BARISAN DAN DERET

• Barisan dan Deret Aritmatika
• Barisan dan Deret Geometri
• Masalah yang melibatkan Barisan dan deret

BAB 3. TRIGONOMETRI

• Perbandingan Trigonometri
• Identitas Trigonometri
• Perbandingan Trigonometri sudut berelasi

BAB 4. SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR

• Sistem persamaan linear tiga variabel
• Sistem pertidaksamaan Linear

Semester II

BAB 5. PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

• Persamaan Kuadrat
• Fungsi
• Sifat-sifat fungsi
• Operasi Aljabar pada fungsi
• Fungsi Kuadrat

BAB 6. STATISTIKA

• Penyajian Data dalam distribusi frekuensi
• ukuran pemusatan data
• ukuran letak data
• ukuran penyebaran data
• Diagram pencar

BAB 7. ATURAN PENCACAHAN DAN PELUANG

• Aturan perkalian dan aturan pencacahan
• Ruang sampel
• Peluang suatu kejadian
• Frekuensi harapan
• Kejadian majemuk

TP (TUJUAN PEMBELAJARAN) MATEMATIKA

Bab 1: Eksponen dan Logaritma

Setelah proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat.
2. Menerapkan operasi pada bilangan irasional.
3. Menerapkan konsep logaritma.
4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi pada bilangan berpangkat.
5. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi pada bilangan irasional.
6. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan logaritma.

Bab 2: Barisan dan Deret

Setelah proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Mendeskripsikan perbedaan antara barisan aritmetika dan barisan geometri.
2. Menentukan suku ke-n dan beda dari barisan aritmetika.
3. Menentukan suku ke-n dan rasio dari barisan geometri.
4. Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep barisan aritmetika dan barisan geometri.
5. Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika dan deret geometri.
6. Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep deret aritmetika dan deret geometri.
7. Menentukan jumlah semua suku dari deret geometri tak hingga.
8. Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep deret geometri tak hingga.

Bab 3: Trigonometri

Setelah proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, kosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku.
2. Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi.
3. Menjelaskan identitas dasar trigonometri sebagai hubungan antara rasio trigonometri dan perannya dalam membuktikan identitas trigonometri lainnya.
4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus, kosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku.

Bab 4: Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear

Setelah proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Memodelkan masalah ke dalam sistem persamaan linear tiga variabel.
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel.
3. Memodelkan masalah ke dalam sistem pertidaksamaan linear.

Bab 5: Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Setelah proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan kuadrat.
2. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan kuadrat.
3. Mengidentifikasi fungsi kuadrat dalam bentuk aljabar, tabel nilai, dan grafik.
4. Menemukan karakteristik dari fungsi kuadrat.
5. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat.
6. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya.

Bab 6: Statistika

Setelah proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Membuat dan menginterpretasi box plot (box and whisker plot) dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan data.
2. Menggunakan box plot, histogram, dan dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan.
3. Menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu).
4. Merepresentasi dan menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil.
5. Mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika, dan representasi data.

Bab 7: Aturan Pencacahan dan Peluang

Setelah proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan dan perkalian) melalui masalah kontekstual.
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pencacahan (aturan penjumlahan dan perkalian).
3. Menentukan ruang sampel sebuah kejadian.
4. Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian majemuk (kejadian saling lepas dan saling bebas).
5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk.

Bagikan Artikel ini