Ringkasan Daftar Isi, Capaian Pembelajaran, dan Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 9

 

Daftar Isi

Kata Pengantar ............................................................................................................ v

Petunjuk Penggunaan Buku .................................................................................... vi

Daftar Isi .................................................................................................................... vii

Capaian Pembelajaran ............................................................................................ ix

Dimensi Profil Lulusan ............................................................................................. x

Bab 1: Mengembangkan Sikap Demokratis dalam Teks Diskusi ................... 1

A. Menganalisis Gagasan, Pandangan, Arahan, dan Pesan dari Teks Diskusi Berbentuk Teks Aural ....................................................................................................... 4

B. Menganalisis Informasi Berupa Gagasan, Pandangan, Arahan, dan Pesan untuk Menentukan Makna Tersurat dan Tersirat ....................................................... 8

C. Menginterpretasi Informasi untuk Mengungkapkan Kepedulian dan Pendapat Pro/Kontra dari Teks Diskusi Berbentuk Teks Visual .................................. 15

D. Mengevaluasi Kualitas dan Kredibilitas Teks Diskusi Berwujud Teks Audiovisual .......................................................................................................................... 27

E. Berbicara dan Mempresentasikan Gagasan dalam Teks Diskusi .......................... 33

F. Menulis Gagasan, Pandangan, Arahan, dan Pesan dalam Teks Diskusi secara Logis, Kritis, Kreatif, dan Menarik ................................................................................. 36

Rangkuman .................................................................................................................. 40

Latihan Soal Akhir Bab ............................................................................................. 41

Bab 2: Mengagumi dan Mencintai Puisi Rakyat ................................................. 67

A. Menganalisis Unsur Intrinsik Puisi Rakyat Berbentuk Teks Aural ............................. 70

B. Membaca dan Menganalisis Informasi dalam Puisi Rakyat ....................................... 76

C. Menginterpretasi Informasi dari Puisi Rakyat untuk Mengungkapkan Kepedulian ........................................................................................................................ 80

D. Menyajikan Ungkapan Kepedulian dari Puisi Rakyat dan/atau Teks Multimodal ........................................................................................................................... 89

E. Menulis Ungkapan Kepedulian dalam Puisi Rakyat .................................................... 92

Rangkuman .................................................................................................................. 95

Latihan Soal Akhir Bab ............................................................................................. 96

Uji Capaian Pembelajaran 1 .................................................................................... 113

Bab 3: Berpikir dan Berkarya Kreatif melalui Artikel Ilmiah Populer .......... 135

A. Menganalisis Gagasan Teks Artikel Ilmiah Populer Berbentuk Teks Aural ................ 138

B. Menganalisis Informasi dalam Teks Artikel Ilmiah Populer Berbentuk Teks Audiovisual .............................................................................................................. 139

C. Memirsa Informasi dalam Teks Artikel Ilmiah Populer untuk Mengungkapkan Kepedulian ....................................................................................... 144

D. Mengevaluasi Kualitas dan Kredibilitas Teks Artikel Ilmiah Populer Visual ............. 147

E. Mempresentasikan Gagasan dalam Teks Artikel Ilmiah Populer ............................. 158

F. Menulis Gagasan dalam Teks Artikel Ilmiah Populer ................................................ 164

Rangkuman .................................................................................................................. 173

Latihan Soal Akhir Bab ............................................................................................. 173

Bab 4: Mengabadikan Indonesia melalui Legenda

A. Menganalisis Unsur Intrinsik Legenda Berbentuk Teks Aural

B. Menganalisis Informasi Tersurat dan Tersirat dalam Legenda Berbentuk Audiovisual

C. Menginterpretasi Informasi dari Legenda untuk Mengungkapkan Kepedulian dan Pendapat Pro/Kontra

D. Berbicara dan Menyajikan Ungkapan Kepedulian dari Legenda

E. Menulis Ungkapan Kepedulian dalam Legenda

Rangkuman

Latihan Soal Akhir Bab

Uji Capaian Pembelajaran 2

Informasi Pelaku Penerbitan

Glosarium

Daftar Pustaka

Berikut adalah Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Indonesia Fase D (Kelas 7, 8, dan 9) yang disusun secara berurutan berdasarkan 4 elemen kompetensi:

Capaian Pembelajaran (CP) Fase D

(Secara umum untuk Kelas VII, VIII, dan IX SMP/MTs/Program Paket B)

Pada akhir Fase D, peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:

Menyimak

Menganalisis gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan); dan menganalisis unsur intrinsik teks sastra berbentuk teks aural.  

Membaca dan Memirsa  

Menganalisis informasi berupa gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan dari berbagai tipe teks berwujud teks visual dan/atau audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat; menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dari berbagai tipe teks berwujud teks visual dan/atau audiovisual; dan mengevaluasi kualitas dan/atau kredibilitas dari berbagai tipe teks berwujud teks visual dan/atau audiovisual menggunakan sumber informasi lain.  

Berbicara dan Mempresentasikan  

Mempresentasikan gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan untuk tujuan pengajuan usul dan pemberian solusi dalam bentuk monolog, dialog logis, dan/atau berbagai tipe teks secara kritis dan kreatif; dan menyajikan ungkapan kepedulian dari berbagai tipe teks dan/atau teks multimodal.  

Menulis  

Menulis gagasan, pandangan, arahan, pesan, pengalaman, dan/atau imajinasi dalam berbagai tipe teks secara logis, kritis, kreatif, menarik, dan/atau indah; menulis ungkapan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dalam berbagai tipe teks berbentuk teks multimodal; dan menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis.

......

Tujuan Pembelajaran Bab 1: Mengembangkan Sikap Demokratis dalam Teks Diskusi

Menganalisis gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan dari teks diskusi berbentuk teks aural.

Menganalisis informasi berupa gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan dari teks diskusi berwujud teks visual dan/atau audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat.

Menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dari teks diskusi berwujud teks visual dan/atau audiovisual.

Mengevaluasi kualitas dan/atau kredibilitas dari teks diskusi berwujud teks visual dan/atau audiovisual menggunakan sumber informasi lain.

Mempresentasikan gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan penyelesaian masalah serta pemberian solusi dalam bentuk monolog dan/atau dialog logis pada teks diskusi secara kritis dan kreatif untuk tujuan pengajuan usul.

Menulis gagasan, pandangan, arahan, pesan, dan/atau pengalaman dalam teks diskusi secara logis, kritis, kreatif, dan/atau menarik.

Tujuan Pembelajaran Bab 2: Mengagumi dan Mencintai Puisi Rakyat

Menganalisis unsur intrinsik dari puisi rakyat berbentuk teks aural.

Menganalisis informasi berupa gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan dari puisi rakyat berwujud teks visual dan/atau audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat.

Menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dari puisi rakyat berwujud teks visual dan/atau audiovisual.

Menyajikan ungkapan kepedulian dari puisi rakyat dan/atau teks multimodal.

Menulis ungkapan kepedulian dalam puisi rakyat berbentuk teks multimodal dan menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan.

Bagikan Artikel ini