Daftar Isi & Pemetaan CP-TP Bahasa Indonesia Kelas XI Kurikulum Merdeka Revisi

Memasuki tahun ajaran baru, kesiapan perangkat ajar menjadi kunci utama keberhasilan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Dalam Kurikulum Merdeka Revisi, pemetaan Capaian Pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP) yang jelas sangat membantu guru dalam merancang alur pembelajaran yang terstruktur. Artikel ini menyajikan rincian lengkap mulai dari Daftar Isi, CP Fase F, hingga Tujuan Pembelajaran (TP) Bahasa Indonesia Kelas XI untuk memudahkan Anda menyusun Modul Ajar secara praktis.

   

Daftar isi berikut sebagai panduan dan mempermudah mencari ifnormasi terkait mata pelaajran Bahasa Indonesia terkhusus kelas 11 SMA. Buku sumber ini diambil dari penerbit Erlangga, Kurikulum Merdeka Revisi 2026.

Daftar Isi

Kata Pengantar .................................................................. v
Daftar Isi ............................................................................ vi
Tentang Buku Ini ................................................................. ix
Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Fase F ........ xi
Profil Pelajar Pancasila ..................................................... xii

Bab 1

Kritis Berargumen tentang Energi Bersih

A. Mengevaluasi Gagasan dalam Teks Argumentasi ............ 2
B. Membaca, Menginterpretasi, dan Mengevaluasi Teks Argumentasi ............ 4
C. Mempresentasikan dan Mempertahankan Hasil Penelitian ............ 8
D. Menulis Teks Argumentasi ............ 11

Rangkuman ............ 14
Latihan Soal Akhir Bab ............ 14
Soal Model AKM ............ 17
Refleksi ............ 20

---

Bab 2

Meningkatkan Kesadaran Pentingnya Air Bersih melalui Teks Persuasi

A. Mengevaluasi Berbagai Gagasan dalam Teks Persuasi ............ 22
B. Mengevaluasi Isi Teks Persuasi ............ 23
C. Menyajikan dan Mempertahankan Gagasan dengan Teks Persuasi ............ 28
D. Mengalihwahanakan Hasil Penelitian Teks Persuasi menjadi Bentuk Poster ............ 30

Rangkuman ............ 33
Latihan Soal Akhir Bab ............ 34
Soal Model AKM ............ 36
Refleksi ............ 39

---

Bab 3

Mengungkap Fakta Teraktual melalui Teks Berita

A. Mengevaluasi Informasi dalam Teks Berita ............ 42
B. Mengevaluasi Isi Teks Berita di Media ............ 46
C. Mendiskusikan Teks Berita ............ 50
D. Menulis Teks Berita secara Logis, Kritis, dan Kreatif ............ 51

Rangkuman ............ 52
Latihan Soal Akhir Bab ............ 53
Soal Model AKM ............ 55
Refleksi ............ 58

---

Bab 4

Menerapkan Budi Pekerti Luhur melalui Cerita Pendek

A. Mengevaluasi Gagasan dalam Teks Cerpen ............ 62
B. Mengapresiasi Isi Cerita Pendek ............ 65
C. Menyajikan Teks Cerpen dengan Kreatif dan Menarik ............ 75
D. Menulis Teks Cerita Pendek secara Kreatif dan Indah ............ 80

Rangkuman ............ 81
Latihan Soal Akhir Bab ............ 83
Soal Model AKM ............ 86
Refleksi ............ 89

Uji Capaian Pembelajaran Semester 1 ............ 91

---

Bab 5

Ciptakan Kesadaran Masyarakat Sehat melalui Teks Resensi

A. Mengevaluasi Gagasan dan Informasi dalam Teks Resensi ............ 110
B. Mengapresiasi Isi pada Teks Resensi ............ 112
C. Menyajikan Informasi secara Lisan melalui Teks Resensi ............ 115
D. Menulis Teks Resensi ............ 121

Rangkuman ............ 131
Latihan Soal Akhir Bab ............ 132
Soal Model AKM ............ 134
Refleksi ............ 139

---

Bab 6

Bebas Berekspresi melalui Puisi

A. Mengevaluasi Gagasan dari Teks Puisi ............ 142
B. Mengapresiasi Isi dari Teks Puisi dengan Logika Berpikir ............ 144
C. Menyajikan Puisi secara Lisan melalui Monolog, Dialog, dan Gelar Wicara ............ 145
D. Menulis Puisi dengan Kritis dan Kreatif ............ 149

Rangkuman ............ 152
Latihan Soal Akhir Bab ............ 153
Soal Model AKM ............ 155
Refleksi ............ 159

---

Bab 7

Peka terhadap Realitas Sosial yang Tercermin dalam Drama

A. Mengevaluasi Gagasan Teks Drama ............ 162
B. Mengapresiasi Isi Teks Drama ............ 163
C. Menyajikan Gagasan dalam Teks Drama secara Lisan ............ 166
D. Menulis Teks Drama dengan Logis dan Kreatif ............ 169

Rangkuman ............ 176
Latihan Soal Akhir Bab ............ 177
Soal Model AKM ............ 180
Refleksi ............ 183

---

Bab 8

Berpikir dan Berkarya Ilmiah

A. Mengevaluasi Berbagai Gagasan dalam Karya Ilmiah ............ 186
B. Mengevaluasi Informasi dalam Karya Ilmiah yang Dibaca ............ 188
C. Menyajikan Gagasan secara Lisan melalui Karya Ilmiah ............ 198
D. Menulis Karya Ilmiah yang Orisinal ............ 203

Rangkuman ............ 211
Latihan Soal Akhir Bab ............ 212
Soal Model AKM ............ 215
Refleksi ............ 221

Uji Capaian Pembelajaran Akhir Tahun ............ 223

Informasi Pelaku Penerbitan ............ 249
Glosarium ............ 258
Daftar Pustaka ............ 259

Selanjutnya kita akan lihat CP (Capaian Pembelajaran dari bab ke bab):

Capaian Pembelajaran

Fase F

(Umumnya untuk Kelas XI dan XII SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C)

Pada akhir Fase F, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi berbagai tipe teks tentang topik yang beragam. Peserta didik mampu mengkreasi gagasan dan pendapat untuk berbagai tujuan. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan berbahasa yang melibatkan banyak orang. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri serta berkarya dengan mengutamakan penggunaan bahasa Indonesia di berbagai media untuk memajukan peradaban bangsa.

Capaian Pembelajaran setiap elemen mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah sebagai berikut.

---

1. Menyimak

Pada akhir Fase F, peserta didik mampu:

• Mengevaluasi berbagai gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau pesan berdasarkan kaidah logika berpikir dari menyimak berbagai tipe teks dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara.
• Mengkreasi dan mengapresiasi gagasan serta pendapat untuk menanggapi teks yang disimak.

---

2. Membaca dan Memirsa

Pada akhir Fase F, peserta didik mampu:

• Mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau pesan berdasarkan kaidah logika berpikir dari membaca berbagai tipe teks di media cetak dan elektronik.
• Mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.
• Mengevaluasi dan merefleksi gagasan serta pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari membaca berbagai tipe teks di media cetak dan elektronik.
• Mengapresiasi berbagai tipe teks.
• Mengaitkan isi teks dengan hal lain di luar teks.

---

3. Berbicara dan Mempresentasikan

Pada akhir Fase F, peserta didik mampu:

• Menyajikan gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau pesan dan kreativitas dalam berbahasa dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, sistematis, kritis, dan kreatif.
• Menyajikan karya sastra secara kreatif dan menarik.
• Mengkreasi teks sesuai dengan norma kesopanan dan budaya Indonesia.
• Menyajikan dan mempertahankan hasil penelitian.
• Menyimpulkan masukan dari mitra diskusi.

---

4. Menulis

Pada akhir Fase F, peserta didik mampu:

• Menulis gagasan, pikiran, pandangan, dan pengetahuan metakognisi untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif.
• Menulis berbagai jenis karya sastra.
• Menulis teks refleksi diri.
• Menulis hasil penelitian.
• Menulis teks fungsional dunia kerja.
• Menulis teks untuk pengembangan studi lanjut.
• Menerbitkan tulisan hasil karyanya di media cetak, elektronik, dan/atau digital.

Dari Capaian Pembelajaran di atas, kita akan lihat Tujuan Pembelajran dan semoga artikel dari melajah.com bisa mempermudah deskripsi anda dalam rapotan di semester gasal dan genap.

Bab 1

Kritis Berargumen tentang Energi Bersih

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari bab ini, diharapkan peserta didik dapat:

1. Mengevaluasi berbagai gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari berbagai jenis teks argumentasi yang disimak.
2. Mengevaluasi gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari membaca berbagai jenis teks argumentasi di media cetak dan elektronik.
3. Menyajikan dan mempertahankan teks argumentasi secara lisan serta menyimpulkan masukan dari mitra diskusi.
4. Menulis gagasan, pikiran, pandangan, dan pengetahuan metakognisi dalam bentuk teks argumentasi.

---

Bab 2

Meningkatkan Kesadaran Pentingnya Air Bersih melalui Teks Persuasi

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan dapat:

1. Mengevaluasi berbagai gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari teks persuasi yang disimak.
2. Mengevaluasi gagasan berdasarkan kaidah logika berpikir dari teks persuasi yang dibaca.
3. Menyajikan dan mempertahankan gagasan hasil penelitian yang logis dan persuasif secara lisan.
4. Menulis hasil penelitian dalam bentuk teks persuasi.

next......

Bagikan Artikel ini